第十九章
文选与写作老师现在换成了周本宁，他毕业于沔中师范学院中文系，最初毕业时，分配到了梁州地区一个县城高中工作，后来调动至梁州二师。
周本宁老师文学功底深厚，可谓满腹才华，讲课时往往是心随我动，任意驰骋，不讲章法。一手粉笔字更是写得刚劲有力，富有个性。他特别擅长讲解诗词歌赋类文章，往往是以诗讲诗，以文讲文，旁征博引，大气磅礴，听他讲此种课型很是惬意。
虽然周本宁老师讲课的优点很多，然而缺点也不少，他在学校是一个备受争议的人物。他比较崇尚嵇康、阮籍这些魏晋名士，总喜欢率性而为。讲起课来，兴趣所致，有时便口无遮拦，难免说一些有违师德大雅的诳语，让大家一时难以接受。
他讲杜牧的《阿房宫赋》，当讲到“一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不得见者，三十六年。”这一段时，便开始任意发挥了。
“何谓尽态极妍？那是形容女子的美丽无以复加，女人之美，贵在有态。态是什么，类似于今天人们所说的气质，但其内涵远远要多于气质这个词语本身。大家可以想象一下，这么多美女都在等待秦皇宠幸，是一种何等焦虑的心态，有人穷其一生也没有见过皇帝，简直是暴殄天物啊！”
“不过这还算不了什么，这和西晋开国皇帝司马炎相比，简直是小巫见大巫，远远摔过几条街。大家且听我慢慢道来：晋武帝后宫养美女近三万，他忙不过来啊，他还假装要做公道人，便设计了一个公羊车，坐在上边，车在某处停下，他便留宿某处。于是魔高一尺，道高一丈，美人们纷纷想出高招，有人在门前扔下撒有盐水的青草，有人在寝宫前拴上一只发情的母羊… 于是人和动物各得其所！”
讲到此处时，男生们无不欢欣鼓舞，兴奋不已，女生们明显是难为情，有的女同学甚至反感地用手捂起了耳朵，以示抗议。结果周本宁老师发起火来。
“有一句话叫什么来着？叫小和尚念经，不知道什么经是正经。你们装什么装，你们以为自己单纯地如同七八岁的小姑娘？”
课堂上诸如此类的例子还很多，他一讲起男女之间那些事儿便飘飘然不知所以，这让女同学们对他很痛恨，认为他有违师德。
到了第二学期开学不久的一节课上，矛盾终于爆发了。
“大家知道，飞机失事以后，必然会机毁人亡，但是有一样东西永远不会消失，它会忠实地记载飞机在失事之前所经历的一切，它叫什么？”
周本宁老师上课前强压怒火，和大家打起了哑谜。
“我告诉你们，那个东西叫黑匣子！去年期末考试前，学校进行教师师德民主测评，是谁参与了画票？是谁给了我差评？是谁说我在课堂上讲一些与课文无关的内容？是谁说我在课堂上给大家讲不健康的内容？你给我站起来！要想人不知，除非已莫为！我今天就要把这个黑匣子的秘密破译出来！”
一番恫吓、敲诈，仍然未凑效，没有人站出来承认这事情是自己干的。周本宁老师气呼呼地把教本往讲台上一放，坐在上边，让大家自学。为了让他好下台，一些男生凑上前去说好话，让他消消气，大人不记小人过，请给大家继续上课。
民评风波刚过不久，在周本宁老师身上又发生了一件怪事。早上他上课时候，大家发现他脸上有好几道指甲的抓痕，便很诧异，纷纷问他怎么了。
“昨天晚上我家来了一只发情的公猫，不停地嚎春，我赶都赶不走，动手撵它之际，这畜生竟然抓了我，哎，说多都是泪啊！”
他脸上略显尴尬，便迅速编起故事来。其实大家都知道，他一定又是和夫人动手了，据说他的夫人曾经是他的学生，婚后两人感情不是太好，经常吵架，为此他也是很受伤。
周本宁老师酷爱文学，对《当代》、《名作欣赏》这些杂志往往是爱不释手，他经常让五班的学生到阅览室里去把这两本书给借出来，供他研读。他对写作中的遣词造句几乎达到了痴迷的境地，思维方式与众不同。他在一部小说中这样描述一个人焦急的心理时，他便说，“某人急得两眼如尿尿”，他说这是一种通感的写作方法。
有时他课上得正好，突然大喊一声：“不得了，不得了，肚子疼，坚持不了了，我要先走一会儿！，你们可不能乱跑，下课铃响了才可以放学，知道不？”于是他夹着教本，提前离开教室，后来他故技重演时，不等他说肚子疼，男生们便异口同声地说：“周老师肚子又开始疼了！”他便拱拱手说：“心照不宣，你们懂我。”便飘然离去。
久走夜路碰见鬼，他的这些小聪明，终究没有瞒过学校领导，据说学校副校长找他进行了严肃谈话，给了严重口头警告，让他不得再犯同类错误，后来他稍微有所收敛。
但要说讲课认真起来，他的功底无人可及。11月份恰好迎来省教育厅对梁州二师课堂教学进行评估，点名要听一节语文课和数学课。学校领导经过商议，决定到五班听一节文选课，把重任交给了周本宁老师。
“王维的《山居秋暝》是山水诗的代表作之一，它唱出了隐居者的恋歌。全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情。
诗的开头两句“空山新雨后，天气晚来秋”，是诗人用大手笔勾画的雨后山村的自然画卷。其清新、宁静，淡远之境如在目前。一个“空”字，渲染出天高云淡，万物空灵之美。诗人隐居于此是何等的闲适，如此描绘山水田园之典型环境流露出诗人的喜爱之情。
“明月松间照，清泉石上流”，薄暮之景，山雨初霁，幽静闲适，清新宜人。被雨水洗涤后的松林，一尘不染，青翠欲滴;山石显得格外晶莹、剔透新亮;就连月光也像被洗过一样，极其明亮皎洁;山雨汇成的股股清泉顿时流淌于拾级而上的石板上，又顺着山涧蜿蜒而下，发出淙淙的清脆悦耳的欢唱，好似宛转的“小夜曲”奏鸣。“照”与“流”，一上一下，一静一动，静中有动，动中有静，仿佛让人感受到大自然的脉搏在跳动。此时此刻诗人也仿佛觉得自己也被洗净了一般，自然的美与心境的美完全融为一体，创造出如水月镜般不可凑泊的纯美诗境。此种禅意非隐居者莫属。苏轼把此联誉为“诗中有画”的典范之秀句。”
周本宁老师的这节公开课几乎是一气呵成，让同学们和听课教师、领导们如醉如痴。直到现在，赵弘毅还清楚地记得那节课。
那节课，周本宁老师上的是王维的《山居秋暝》。他通过带领大家读诗、品诗，读诗人、读唐代诗歌等几个环节，把诗佛王维“诗中有画、画中有诗”的特点彰显无遗，通过以诗讲诗和大家分组交流讨论，把这首诗的意境描述得恰到好处。
可惜的是他本性难改，一旦脱离学校领导监督视线，便自以为是了，讲起课来依然是我行我素，口无遮拦。在文选课上总是管不住自己，偶尔还会讲一些“少儿不宜”的话题，学生投诉不断。到了赵弘毅上三年级时学校不让他再代文选课，而是改代五个普师班的语文基础知识，心想你这一下你该不会再卖弄你的那些不太健康的才华了吧。谁知他依然如此，只要有发力点，他照常会带来一些意外。
“今天我们学习倒装句，什么叫倒装句呢？为了强调和突出某些词语而颠倒原有语序的句子，就是倒装句。比如说，去一趟吧，你。我今天上班路过西关街道，遇到两口子吵架，就很有意思，和今天所讲有点关联，大家且听我细细道来。”
“男的骂自己老婆说，你这个狗日的。女的不服，反过来骂老公，大家猜猜他怎么骂的？她竟然说，你这个日狗的！哈哈哈！”
老周自己说完就酣畅淋漓地大笑起来，惹得男生们一个个敲桌子怪笑不已，女生们则无比尴尬，心里说，低级趣味！
“什么是对比？对比不仅是一种写作方法，也是一种修辞手法，还是一种说明方法。比如李太白诗云：素手把芙蓉，为什么不去把一束狗尾巴花？我今天到了火车站，上车人较多，一个美女出现在我的眼前，最美还是她那双嫩嫩的，白白的小手。美女上不来车，需要有人拉她一把。此时车上恰好有一位下里巴人，只见他衣着脏兮兮的，双手黑乎乎的。美女试了几次，简直不忍心把这只玉手短暂地交给这位下里巴人，犹豫之下，还是伸出了小手，一位是指若削葱根，另一位是满鬓苍苍十指黑，对比是如此强烈，让人不忍直视啊！”
周本宁老师总会不失时机找到与男女有关的话题，让女生们哭笑不得。赵弘毅心想，周老师虽然有才，然而师德欠佳，他今后绝对不会做这样的老师，他要做一个德艺双馨的教师。据说后来周本宁老师选择去了南方，混得好与不好，此后便无人知晓。
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周本宁老师文学功底深厚，可谓满腹才华，讲课时往往是心随我动，任意驰骋，不讲章法。一手粉笔字更是写得刚劲有力，富有个性。他特别擅长讲解诗词歌赋类文章，往往是以诗讲诗，以文讲文，旁征博引，大气磅礴，听他讲此种课型很是惬意。
虽然周本宁老师讲课的优点很多，然而缺点也不少，他在学校是一个备受争议的人物。他比较崇尚嵇康、阮籍这些魏晋名士，总喜欢率性而为。讲起课来，兴趣所致，有时便口无遮拦，难免说一些有违师德大雅的诳语，让大家一时难以接受。
他讲杜牧的《阿房宫赋》，当讲到“一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不得见者，三十六年。”这一段时，便开始任意发挥了。
“何谓尽态极妍？那是形容女子的美丽无以复加，女人之美，贵在有态。态是什么，类似于今天人们所说的气质，但其内涵远远要多于气质这个词语本身。大家可以想象一下，这么多美女都在等待秦皇宠幸，是一种何等焦虑的心态，有人穷其一生也没有见过皇帝，简直是暴殄天物啊！”
“不过这还算不了什么，这和西晋开国皇帝司马炎相比，简直是小巫见大巫，远远摔过几条街。大家且听我慢慢道来：晋武帝后宫养美女近三万，他忙不过来啊，他还假装要做公道人，便设计了一个公羊车，坐在上边，车在某处停下，他便留宿某处。于是魔高一尺，道高一丈，美人们纷纷想出高招，有人在门前扔下撒有盐水的青草，有人在寝宫前拴上一只发情的母羊… 于是人和动物各得其所！”
讲到此处时，男生们无不欢欣鼓舞，兴奋不已，女生们明显是难为情，有的女同学甚至反感地用手捂起了耳朵，以示抗议。结果周本宁老师发起火来。
“有一句话叫什么来着？叫小和尚念经，不知道什么经是正经。你们装什么装，你们以为自己单纯地如同七八岁的小姑娘？”
课堂上诸如此类的例子还很多，他一讲起男女之间那些事儿便飘飘然不知所以，这让女同学们对他很痛恨，认为他有违师德。
到了第二学期开学不久的一节课上，矛盾终于爆发了。
“大家知道，飞机失事以后，必然会机毁人亡，但是有一样东西永远不会消失，它会忠实地记载飞机在失事之前所经历的一切，它叫什么？”
周本宁老师上课前强压怒火，和大家打起了哑谜。
“我告诉你们，那个东西叫黑匣子！去年期末考试前，学校进行教师师德民主测评，是谁参与了画票？是谁给了我差评？是谁说我在课堂上讲一些与课文无关的内容？是谁说我在课堂上给大家讲不健康的内容？你给我站起来！要想人不知，除非已莫为！我今天就要把这个黑匣子的秘密破译出来！”
一番恫吓、敲诈，仍然未凑效，没有人站出来承认这事情是自己干的。周本宁老师气呼呼地把教本往讲台上一放，坐在上边，让大家自学。为了让他好下台，一些男生凑上前去说好话，让他消消气，大人不记小人过，请给大家继续上课。
民评风波刚过不久，在周本宁老师身上又发生了一件怪事。早上他上课时候，大家发现他脸上有好几道指甲的抓痕，便很诧异，纷纷问他怎么了。
“昨天晚上我家来了一只发情的公猫，不停地嚎春，我赶都赶不走，动手撵它之际，这畜生竟然抓了我，哎，说多都是泪啊！”
他脸上略显尴尬，便迅速编起故事来。其实大家都知道，他一定又是和夫人动手了，据说他的夫人曾经是他的学生，婚后两人感情不是太好，经常吵架，为此他也是很受伤。
周本宁老师酷爱文学，对《当代》、《名作欣赏》这些杂志往往是爱不释手，他经常让五班的学生到阅览室里去把这两本书给借出来，供他研读。他对写作中的遣词造句几乎达到了痴迷的境地，思维方式与众不同。他在一部小说中这样描述一个人焦急的心理时，他便说，“某人急得两眼如尿尿”，他说这是一种通感的写作方法。
有时他课上得正好，突然大喊一声：“不得了，不得了，肚子疼，坚持不了了，我要先走一会儿！，你们可不能乱跑，下课铃响了才可以放学，知道不？”于是他夹着教本，提前离开教室，后来他故技重演时，不等他说肚子疼，男生们便异口同声地说：“周老师肚子又开始疼了！”他便拱拱手说：“心照不宣，你们懂我。”便飘然离去。
久走夜路碰见鬼，他的这些小聪明，终究没有瞒过学校领导，据说学校副校长找他进行了严肃谈话，给了严重口头警告，让他不得再犯同类错误，后来他稍微有所收敛。
但要说讲课认真起来，他的功底无人可及。11月份恰好迎来省教育厅对梁州二师课堂教学进行评估，点名要听一节语文课和数学课。学校领导经过商议，决定到五班听一节文选课，把重任交给了周本宁老师。
“王维的《山居秋暝》是山水诗的代表作之一，它唱出了隐居者的恋歌。全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情。
诗的开头两句“空山新雨后，天气晚来秋”，是诗人用大手笔勾画的雨后山村的自然画卷。其清新、宁静，淡远之境如在目前。一个“空”字，渲染出天高云淡，万物空灵之美。诗人隐居于此是何等的闲适，如此描绘山水田园之典型环境流露出诗人的喜爱之情。
“明月松间照，清泉石上流”，薄暮之景，山雨初霁，幽静闲适，清新宜人。被雨水洗涤后的松林，一尘不染，青翠欲滴;山石显得格外晶莹、剔透新亮;就连月光也像被洗过一样，极其明亮皎洁;山雨汇成的股股清泉顿时流淌于拾级而上的石板上，又顺着山涧蜿蜒而下，发出淙淙的清脆悦耳的欢唱，好似宛转的“小夜曲”奏鸣。“照”与“流”，一上一下，一静一动，静中有动，动中有静，仿佛让人感受到大自然的脉搏在跳动。此时此刻诗人也仿佛觉得自己也被洗净了一般，自然的美与心境的美完全融为一体，创造出如水月镜般不可凑泊的纯美诗境。此种禅意非隐居者莫属。苏轼把此联誉为“诗中有画”的典范之秀句。”
周本宁老师的这节公开课几乎是一气呵成，让同学们和听课教师、领导们如醉如痴。直到现在，赵弘毅还清楚地记得那节课。
那节课，周本宁老师上的是王维的《山居秋暝》。他通过带领大家读诗、品诗，读诗人、读唐代诗歌等几个环节，把诗佛王维“诗中有画、画中有诗”的特点彰显无遗，通过以诗讲诗和大家分组交流讨论，把这首诗的意境描述得恰到好处。
可惜的是他本性难改，一旦脱离学校领导监督视线，便自以为是了，讲起课来依然是我行我素，口无遮拦。在文选课上总是管不住自己，偶尔还会讲一些“少儿不宜”的话题，学生投诉不断。到了赵弘毅上三年级时学校不让他再代文选课，而是改代五个普师班的语文基础知识，心想你这一下你该不会再卖弄你的那些不太健康的才华了吧。谁知他依然如此，只要有发力点，他照常会带来一些意外。
“今天我们学习倒装句，什么叫倒装句呢？为了强调和突出某些词语而颠倒原有语序的句子，就是倒装句。比如说，去一趟吧，你。我今天上班路过西关街道，遇到两口子吵架，就很有意思，和今天所讲有点关联，大家且听我细细道来。”
“男的骂自己老婆说，你这个狗日的。女的不服，反过来骂老公，大家猜猜他怎么骂的？她竟然说，你这个日狗的！哈哈哈！”
老周自己说完就酣畅淋漓地大笑起来，惹得男生们一个个敲桌子怪笑不已，女生们则无比尴尬，心里说，低级趣味！
“什么是对比？对比不仅是一种写作方法，也是一种修辞手法，还是一种说明方法。比如李太白诗云：素手把芙蓉，为什么不去把一束狗尾巴花？我今天到了火车站，上车人较多，一个美女出现在我的眼前，最美还是她那双嫩嫩的，白白的小手。美女上不来车，需要有人拉她一把。此时车上恰好有一位下里巴人，只见他衣着脏兮兮的，双手黑乎乎的。美女试了几次，简直不忍心把这只玉手短暂地交给这位下里巴人，犹豫之下，还是伸出了小手，一位是指若削葱根，另一位是满鬓苍苍十指黑，对比是如此强烈，让人不忍直视啊！”
周本宁老师总会不失时机找到与男女有关的话题，让女生们哭笑不得。赵弘毅心想，周老师虽然有才，然而师德欠佳，他今后绝对不会做这样的老师，他要做一个德艺双馨的教师。据说后来周本宁老师选择去了南方，混得好与不好，此后便无人知晓。
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