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第二十章 御风飞行

    络迦以前学的基础修行就是升灵经的简化版本,只有提炼灵力之法,顶多修炼到天级,这次得到的完整版本,能炼到玄级,而且运行起来吸收的灵气更多,提炼速度更快,连搬运周天都更顺畅。

    “升灵经蕴含造化,每个人领到的升灵经都一样,但修炼起来,升灵经却会根据个人体质出现细微变化,变得更贴合本人。”

    “虽然升灵经能够转化各种能量,包括邪气晦气,但你们做不到提炼祛除所有杂质得到纯净灵力前,尽量只吸收比较温和无害的常规灵气和星力,即使以后修为高了,在非必要情况下,也不要去吸收,灵力纯度一直是职业灵修的重要标准……”

    开学第一天,叶老师不强求大家艰苦训练,小孩子没定性,有人修炼修到一半去抓鱼,也有人坐着坐着睡着了……最后只剩络迦沫乾还有另外两个年龄较大的孩子一直在修炼。

    叶老师笑眯眯的给络迦几个专心修炼加上结界防护,然后带着其它小孩看精彩花样飞行集锦,浮空小岛沿着空轨飘游,观星城风景。

    午餐吃的是营养丸,在有孩子试图把营养丸吐出来前,叶老师又给每人喂了一颗糖果。

    有些像薄荷味道的糖果,好似吃进去一缕清凉的风,又仿佛自己化成了风。

    叶老师趁机教导飞行术:“这是风糖,糖果里含有一道风之法则,你们仔细体会,让自己随风飞起来,一开始可以用灵力,等飞上天后,逐渐缩小灵力输出,直到不需要灵力也能飞行……”

    沫乾有虚空种族的优势,一开始便没有使用灵力,凭借对风之法则的掌握,周身微风环绕,人也如风的飞上天。

    另有几个带翅膀的羽族孩子,他们也不需要灵力,翅膀一扇带着风便飞起来,有一个翅膀像白鹤的男孩连翅膀都没有煽动,也是全凭风之法则感悟而飞行。

    络迦升空得有些慢,因为风糖里的法则跟她自己理解的风有差异,在络迦理解里是气体流动形成风,但风糖却告诉她,不需要气体,只要掌控风的规律,静滞真空一样生风,但想知道风具体的规律,风糖传来的信息就模糊难解捉摸不透。

    ‘应该是我境界不够。’

    络迦想着,朝想要伸手牵她的沫乾笑笑摇头,脚下凭空生风,吹得草叶摇晃,没有使用灵力,脚尖轻点,人借着这道风飞上天。

    风糖还是很有用的,以前络迦虽然也能御风而行,但总需要用手脚或衣摆等扇出风,然后再将风养大,并不能像这样凭空生风。

    “保持住,让身体习惯风,跟风融为一体,不要急着飞。”叶老师指点络迦:“记住这种感觉,在风糖的味道消失前,去控制它,然后掌握它,彻底把它变成自己的。”

    叶老师一个一个的指点,一条水族飞鱼飞得比沫乾还好,明明是鱼,在天上却化成风,得到叶老师的夸张。

    众人陆陆续续都飞上天,最后只剩一个下半身还是章鱼的胖孩子,灵力一收就往下掉,怎么也不能御风而飞,急得掉眼泪。

    叶老师见小章鱼实在学不会,便也不强求,朝树上点了点,大树的枝叶摇晃,结成一个个摇篮,树干上也多了一个敞开的门。

    “日中休息三个小时,你们还在长身体,都去睡觉,需要解决个人卫生问题的,就去树屋里解决。”

    络迦上午喝了不少水,此时正憋着,听见叶老师的话,脚下的风随心动,瞬间加速,第一个冲进树屋中,清清爽爽的出来后,感觉自己对风之法则的领悟都更深刻了些。

    既然是体验职业灵修生活的兴趣班,睡觉自然也不是单纯的睡觉。

    每人一个摇篮,摇篮上方一层稀薄云雾,叶老师要求大家维持着化风形态,躺在云雾上,等什么时候睡着了也不会掉下去,那就等于将风之法则融进了骨子里。

    三个小时后,络迦从摇篮中醒来,一开始她是想坚持的,掉下去惊醒了又自觉浮起来,来来回回掉了七八次,叶老师的催眠曲太厉害,她只坚持了一个小时。

    络迦不是表现最差的那个,大部分孩子都只坚持了三五十分钟,章鱼更是三分钟不到就掉摇篮中爬不起来。

    自始至终,只有三个孩子没在午休时掉进摇篮。

    沫乾时其中之一,还有一个是白鹤,他们两个意识昏沉时仍能维持化风形态。

    最后一个是叶老师极力赞美的飞鱼,据说飞鱼意志坚定,知道睡着后种族本能会压过后天意识,顶着催眠曲维持清醒状态,以修炼代替睡眠,从头至尾没掉进摇篮中。

    “想成功,光有天赋资质不行,还需要能吃苦耐劳。”

    接下来的点心时间,叶老师奖励没掉进摇篮的三人每人一碗果冻,沫乾大方的分了一半给络迦,好吃的络迦差点把舌头给吞了。

    小胖子章鱼流着口水在飞鱼那蹭了一口,含在嘴里说果冻的主原料是某某生命果实,吃了能提高精神活跃度,很珍贵的东西,吃两个他们交的学费就够回本了。

    络迦这才知道,除了她和沫乾,其他孩子都是交了高昂学费,有几个是家里有钱自费上学,还有几个像飞鱼和白鹤,则是成绩优异学校出资公费上学。

    下午继续练飞,浮空小岛外多了个罩子,就算孩子们在里面像苍蝇一样乱窜也闯不出去,单纯的练飞很枯燥,尤其是浮空小岛一直在移动,孩子们的注意力被时刻变化的景色吸引,三五成群的嬉闹玩耍,或是趴在保护罩上对外指指点点叽叽喳喳。

    络迦也想观看岛外的异域风情,但心里明白风景在那里未来有的是时间去看,年轻时就该多努力学习,更何况她确实喜欢飞,像风一样绕着大树撩动树叶,还可以躲在枝叶后或是学白鹤飞,或是模仿飞鱼动作,偶尔跟沫乾来一段双人花飞追逐,半点不觉烦腻。

    叶老师也不狠管课堂纪律,认真练习的多指点几句,嫌枯燥的就教他们边飞边做游戏,只要不落地下就行。

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