第十六章 是谁指引了青春（上）
青春包裹着知识的芬芳，但芬芳的发散也需要勇气。
讲台上，翁崔佩佩而谈，不时引用著名数学家沃尔格特的趣事，引起哄堂大笑。他语速不是很快，不时流漏出淡淡的笑容，显得从容不迫。
翁崔在台上讲话的时间并不长，仅仅五分钟左右，科普完毕后，翁崔整了整衣领，礼貌的对着台下同学和老师鞠了一躬，大家也鼓起了掌，巍岚也不例外，只是一旁的张涵撇了撇嘴，往翁崔的方向瞟了一眼，双手有气无力的拍着。而翁崔也伴随着大家的掌声走下了讲台，回到自己的座位上去了。
张涛也掌声鼓励翁崔，乌黑的大背头，在灯光下更显得油亮。“哈哈，翁崔表现不错，讲的比我准备的要好，更生动有趣。”
说到这，张涛停顿下来，刚好同学们也很给面子，再次鼓起了掌，而座位上的翁崔目不斜视，看着老师，神色中没有张扬和骄傲，张涛看到翁崔这个样子，点了点头，心想道：“优秀的学生在别的方面也很优秀啊！”
因为这次没有张涵的热烈鼓掌，掌声很快的平息下来，讲台上的张涛，松了松略微发紧的领带，左手向后刨了刨发型，“来，我给大家讲一下沃尔格特猜想的简单应用，这个有助于你们以后学习向量和立体几何，来你们看，这个......”
张涛是河渭一中著名特级教师，经常会给大家延伸知识，这次也不例外。身为一个资深的数学教师，对于沃尔格特猜想的证明抱有很大兴趣，刚好昨天他也对沃尔格特猜想进行了简单的学习，从中整理一些能让初中生所理解的数学应用及知识，刚好他也在此基础上设计了一道数学题，可以锻炼学生思维能力。
讲台上，张涛神采奕奕，手不停的在全息投影黑板上写写画画，语速不快不慢，有时看到大部分学生眼神有些迷茫的时候，会停顿下来，或者再讲一遍刚才的知识。在其他时候张扬的小肚腩，在他上课时，总会收敛起来，深黑色的瞳孔里映射着智慧。每当需要图形讲解的时候，他会随手画图，这不是他嫌麻烦，马虎教学，更不是赶上课节奏，只是因为他随手一画四四方方，有时讲尽兴了，懒得回头，反手画圆，画出来的图形可以运用计算机去直接计算圆周率了。
讲台下，每个学生都听的很认真，平常上课跑神的巍岚（跑到哪别问我），也一直盯着全息投影黑板，十分认真。看到每个同学都上课认真听，张涛也讲得更加投入。
刚开始大部分同学神色有些疑惑 有的甚至两眼放空，但随着张涛的讲解以及知识的展开，很多同学双眼逐渐恢复焦距，伴随着他不时讲出段子，或者自嘲，每个人嘴角都开始微微向上扬起，二十二世纪的特级教师，黑幕可比之前的少太多了。
“差不多，就是这样了。当然啊！我肯定不会给你们去证明，毕竟我要是会证明了，我也不会在这儿给你们上课了。”话音刚落，原本安静的教室瞬间热闹了起来。
“哈哈哈。”
“那可不一定，说不定我是少年班神童嘞！”坐在第二排左侧的马麒起哄道。
“就你？算了吧！”旁边的葛文也开始起哄。
讲台上，张涛对于自己的讲解很满意，心情不错，并没有去批评两个捣蛋鬼，毕竟活跃的课堂学习效率更高嘛！
“好了好了！我昨天想到了一道题，刚好可以考考你们。马麒想去少年班，先把题做对了再说！”
说吧，张涛扬起手，几行文字便出现在他头上。
柳菲絮看了会儿题，便开始在虚拟演草板上开始写题，刚开始，她洁白的脸颊上总泛着微微的红光，写的也很快，但随着她一步一步的审题，解题，表情逐渐有些严肃，额间开始聚拢，随着她放下笔，表情并没有放松，还是仔细看着题目和写的解析。
作为班级第一更是年级第一的柳菲絮很受到张涛的关注。看到柳菲絮停下笔，但没有抬头，有些疑惑，毕竟他认为这道题应该难不倒柳菲絮。
随着时间流逝，翁崔和夏雪抬起了头，班长夏雪有些得意的看了看四周。
让张涛出奇的，巍岚早早地抬起了头。转念一想，可能发现不会做，放弃了吧！想到这，张涛微微的摇了摇头，毕竟他认为巍岚是一个很聪明的孩子，虽然成绩不是很好，但事故之后，上课认真了很多，再加上宣传动画短片惊艳的一笔，张涛很看好巍岚，但巍岚这种一遇到困难就选择放弃的学习态度，让张涛有些失望。
张涛环顾四周，大多数人还是没有抬起头，最后他向柳菲絮的方向看了看，随后看了看表。“好了好了，时间不多了，哪位同学写完了，想分享一下答案，举一下手！”张涛拍了拍手，同学们也就纷纷抬起了头，柳菲絮也不例外，只是她眉头以及没有舒展，表情中丝丝流漏出凝重。
“你不是少年班么？快上台讲一讲啊！”葛文对着马麒调侃道。
“爷懒得上去，机会留给别人吧！”
“我看你就是不会，还少年班。呵呵。”
“你找死得是。”
.......
一听到要上台分享，班长夏雪便迫不及待的举起手，毕竟之前翁崔上台表现得十分棒，作为班长肯定也不能落下。
“好，来夏雪，来给大家讲讲。”
话音刚落，张涵就迫不及待的鼓起了掌，大家也都笑嘻嘻地看着班长夏雪，夏雪脸红红的，嗔怒的看了看张涵，抱着虚拟演草板跑上台。
张涛一旁看到教室里互动的男孩女孩，并没有说什么，只是笑了笑，毕竟他那时，也有一个女孩要去拼命鼓掌吧！突然一哆嗦，可能想到师娘了，擦了擦额头，虽然没有汗液。
台上的夏雪脸颊微微泛红，雪白的皮肤，再配上浅蓝色的民国风样式的校服，煞是可爱。柔软但不怯弱的声音从讲台上响起，“我的思路是这样的，既然题目中给了。。。。。。”
夏末的风，带有丝丝凉意，吹去了夏天的炎热，吹起了讲台上女孩的发丝，却吹不走男孩心里的炽热。
曾有多少个夜晚，都是讲台上的那个女孩啊！
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讲台上，翁崔佩佩而谈，不时引用著名数学家沃尔格特的趣事，引起哄堂大笑。他语速不是很快，不时流漏出淡淡的笑容，显得从容不迫。
翁崔在台上讲话的时间并不长，仅仅五分钟左右，科普完毕后，翁崔整了整衣领，礼貌的对着台下同学和老师鞠了一躬，大家也鼓起了掌，巍岚也不例外，只是一旁的张涵撇了撇嘴，往翁崔的方向瞟了一眼，双手有气无力的拍着。而翁崔也伴随着大家的掌声走下了讲台，回到自己的座位上去了。
张涛也掌声鼓励翁崔，乌黑的大背头，在灯光下更显得油亮。“哈哈，翁崔表现不错，讲的比我准备的要好，更生动有趣。”
说到这，张涛停顿下来，刚好同学们也很给面子，再次鼓起了掌，而座位上的翁崔目不斜视，看着老师，神色中没有张扬和骄傲，张涛看到翁崔这个样子，点了点头，心想道：“优秀的学生在别的方面也很优秀啊！”
因为这次没有张涵的热烈鼓掌，掌声很快的平息下来，讲台上的张涛，松了松略微发紧的领带，左手向后刨了刨发型，“来，我给大家讲一下沃尔格特猜想的简单应用，这个有助于你们以后学习向量和立体几何，来你们看，这个......”
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讲台上，张涛神采奕奕，手不停的在全息投影黑板上写写画画，语速不快不慢，有时看到大部分学生眼神有些迷茫的时候，会停顿下来，或者再讲一遍刚才的知识。在其他时候张扬的小肚腩，在他上课时，总会收敛起来，深黑色的瞳孔里映射着智慧。每当需要图形讲解的时候，他会随手画图，这不是他嫌麻烦，马虎教学，更不是赶上课节奏，只是因为他随手一画四四方方，有时讲尽兴了，懒得回头，反手画圆，画出来的图形可以运用计算机去直接计算圆周率了。
讲台下，每个学生都听的很认真，平常上课跑神的巍岚（跑到哪别问我），也一直盯着全息投影黑板，十分认真。看到每个同学都上课认真听，张涛也讲得更加投入。
刚开始大部分同学神色有些疑惑 有的甚至两眼放空，但随着张涛的讲解以及知识的展开，很多同学双眼逐渐恢复焦距，伴随着他不时讲出段子，或者自嘲，每个人嘴角都开始微微向上扬起，二十二世纪的特级教师，黑幕可比之前的少太多了。
“差不多，就是这样了。当然啊！我肯定不会给你们去证明，毕竟我要是会证明了，我也不会在这儿给你们上课了。”话音刚落，原本安静的教室瞬间热闹了起来。
“哈哈哈。”
“那可不一定，说不定我是少年班神童嘞！”坐在第二排左侧的马麒起哄道。
“就你？算了吧！”旁边的葛文也开始起哄。
讲台上，张涛对于自己的讲解很满意，心情不错，并没有去批评两个捣蛋鬼，毕竟活跃的课堂学习效率更高嘛！
“好了好了！我昨天想到了一道题，刚好可以考考你们。马麒想去少年班，先把题做对了再说！”
说吧，张涛扬起手，几行文字便出现在他头上。
柳菲絮看了会儿题，便开始在虚拟演草板上开始写题，刚开始，她洁白的脸颊上总泛着微微的红光，写的也很快，但随着她一步一步的审题，解题，表情逐渐有些严肃，额间开始聚拢，随着她放下笔，表情并没有放松，还是仔细看着题目和写的解析。
作为班级第一更是年级第一的柳菲絮很受到张涛的关注。看到柳菲絮停下笔，但没有抬头，有些疑惑，毕竟他认为这道题应该难不倒柳菲絮。
随着时间流逝，翁崔和夏雪抬起了头，班长夏雪有些得意的看了看四周。
让张涛出奇的，巍岚早早地抬起了头。转念一想，可能发现不会做，放弃了吧！想到这，张涛微微的摇了摇头，毕竟他认为巍岚是一个很聪明的孩子，虽然成绩不是很好，但事故之后，上课认真了很多，再加上宣传动画短片惊艳的一笔，张涛很看好巍岚，但巍岚这种一遇到困难就选择放弃的学习态度，让张涛有些失望。
张涛环顾四周，大多数人还是没有抬起头，最后他向柳菲絮的方向看了看，随后看了看表。“好了好了，时间不多了，哪位同学写完了，想分享一下答案，举一下手！”张涛拍了拍手，同学们也就纷纷抬起了头，柳菲絮也不例外，只是她眉头以及没有舒展，表情中丝丝流漏出凝重。
“你不是少年班么？快上台讲一讲啊！”葛文对着马麒调侃道。
“爷懒得上去，机会留给别人吧！”
“我看你就是不会，还少年班。呵呵。”
“你找死得是。”
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一听到要上台分享，班长夏雪便迫不及待的举起手，毕竟之前翁崔上台表现得十分棒，作为班长肯定也不能落下。
“好，来夏雪，来给大家讲讲。”
话音刚落，张涵就迫不及待的鼓起了掌，大家也都笑嘻嘻地看着班长夏雪，夏雪脸红红的，嗔怒的看了看张涵，抱着虚拟演草板跑上台。
张涛一旁看到教室里互动的男孩女孩，并没有说什么，只是笑了笑，毕竟他那时，也有一个女孩要去拼命鼓掌吧！突然一哆嗦，可能想到师娘了，擦了擦额头，虽然没有汗液。
台上的夏雪脸颊微微泛红，雪白的皮肤，再配上浅蓝色的民国风样式的校服，煞是可爱。柔软但不怯弱的声音从讲台上响起，“我的思路是这样的，既然题目中给了。。。。。。”
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