第0267章：学写字
这次，他依然发现教室里脏兮兮的地面皆被她打扫的干干净净，几乎一尘不染。她照例从教室里出来，交互拍着袖管，拍拍手，抖抖身上的灰尘。秋风如约吹走她身上的土灰，还刻意拨弄着她耳旁的几小撮鬓发，使她一忽儿瞧起来仿佛睡眼惺忪的样子，一忽儿仿佛方才净了脸纤尘不染，一忽儿又仿佛一个恐怖的妖女突然而至。当然，无论如何，他发觉在他眼里皆为完美的存在，无与伦比。
她一如既往，将教室清扫得跟她一样的风格。尔后，便检查着锁好门窗，转而踏着蝴蝶舞步在空无一人的院子里蹦蹦跳跳。当然，这些极其细微的小动作，他除了此时此刻亲眼撞见，其余正常时间她可从不如此。因而，他认为她往日里刻意隐藏了自己此面，而将冷漠不善言谈，以及不善跟学生往来的彼面留给大家。不过，他又思忖：兴许是因她是个女孩，仅此而已。
她一踱出教室就朝了教师宿舍方向而去。而此次他终于不再如此前那般草率，他屏息敛气，目不斜视地盯视她，他头脑相当理智而清醒，随即加速跟了上去。
兴许已到了升国旗的地方，因为他一眼瞧见了教师宿舍。而在此时，她似乎听到有贸然的脚步声和气喘吁吁的鼻息声响，就隐约在她身后，说远也远，说不远也不远。她倏然有点儿出乎意料；当然，她想往素都不曾遇到过。难道有人刻意跟踪？亦或是有人想瞧她笑话来着？有人想窥探她不为人知的小秘密不成？
如此思想，她心里便无由生出几分厌恶感。同时，也自然被那不怀好意的声响吓了一跳。于是，她索性加快步伐，一股脑儿朝着既定方向奔去。而此时后面的他也紧追不舍，跟着加急了步伐频率，同时气喘声也加大了好几分贝。
莫不是风声？她转瞬又想。
忽地一下，她刻意放缓了脚步。但依然不敢往后瞧一眼，即便此时正值大白天。她心砰砰砰在跳，因为猛然又想到不好的事。
而此时的他并未拿捏得当，他满以为她会一快再快；岂料，她半路居然毫无征兆地减缓脚步。使他一下就近她十来米远。他忽地踩住刹车，但却忘了他还在极速喘气。当然，他充耳不闻。
此时，她终于回过头来了。恐惧使她条件反射地回过头来，她深知不是梦，但现实里最可怕。
他神经兮兮地映入她的眼帘。他万万没想到她会回过头来。他甚至怀疑她背后长了一只眼睛。一如她的神秘而隐藏在哪处，别人看不见。
他见她一回头时，他吓得往一边一个趔趄，仿佛躲避齐发过来的乱箭。险些栽倒，狼狈不堪。而她一见到是他，便更出乎意料了。她心突突地更跳了，同时，不好意思地绯红了脸，挤出一朵半开的花。
他的脸一瞬间也绯红了，挤出来的全是尴尬的‘抱歉’二字。映入他脑际里边的全是解释不清的跟踪的缘由。实在太荒唐了。
她也不无莫名其妙。当然，她以为她掉了东西在地上，被他捡到了，而他着急地追过来给她。于是，她忽地又平静了下乱跳的心，手势跟他比画着说：“你急急忙忙跟过来，有什么急事么？”
这时，他稍稍缓解了一下紧张地情绪，即刻摆摆手示意‘没事、没事’。同时，假装和她去同一个方向的地方。
于是，俩人便不再多问。遂一齐往前跑去。显然，他跑得要快一些，恨不得立马消失在在她眼前。
他边跑心里边想，他已经那么小心谨慎，她依然能觉擦到，太神奇了。当然，最后才怀疑她的耳朵是灵的。
她边跑心里也边想，他又笨又傻，去教师宿舍那边干啥？
很快，俩人便到了教师宿舍了。她已经到家了。而他跑着跑着竟然从宿舍背后窜了过去。瞬间便不见了踪影。她这时也好奇，遂跟了过去，但也看不到他的踪影了。
13
自从未羊跟高欢不合时宜地相撞在教师宿舍门前的空地上后，接下来的一周时间里仿佛俩人都开了窍，可以用不打不相识来形容。当然，用未家村人的土话说‘胆子长肥了’却也得当。
的确，在那之前他俩简直别扭得让人看起来实在难受。当然，看到的人都会觉着自己仿佛得了纠结综合症一般。也不说之前了，之前当然大家都是有目共睹的。就拿那个不合时宜地相撞之后开始说吧。
之后，高欢一直各种胡思乱想。边吃饭边就木起了，筷子咬在嘴里，仿佛面没有筷子味道好。尔后，高老师故意地咳一下喉咙，她才回过神来加速吃饭；用筷子扒一阵子面，旋即，又若有所思地木起了。
之后，未羊蹿出了屋背后，沿着学校围墙跑到另一边厕所背后，再抱着一棵比他细的洋槐树猴急似地爬到墙上，一个山羊跳便窜进了墙外的秋地里。沿着凉兮兮的秋谷往回家去。一路上边小跑着，边也胡思乱想着。老实说，他为自己的胆大而倍感自豪。本来觉着不被察觉才是完美的，但现在想想被察觉后原来也是完美的。在她面前露个面的感觉真是妙不可言。况且他满以为只会是他自己脸上羞红，没想到她也满脸羞红。
当然，重点是他依然没有弄清她为什么跑去教师宿舍。一直快到家时，他才恍然了悟；莫不是因为他远远地闻到了母亲的一锅子面味儿开了悟，到也未可知。总之，他想：高老师应该是她亲人！同时，他也知道原来她是住在学校里的，学校里人不用做苦力。什么都是现成的，不用种地，不用锄草，难怪她的手那么白嫩，脸颊那么白皙，身上的衣服那么干净。他想着想着便觉着自己十分不幸，他母亲以前辛辛苦苦地种地务农，把自己搞得浑身脏兮兮，臭烘烘的，现在又整天辛辛苦苦摆地摊，又脏又臭，还累。
忽地，他觉着老天爷仿佛是不公平的。但不管怎么说，他在那一刻也似乎达到了自己的目的。谈不上满意，倒也欢喜。
大概正是他经历了那般长时间的压抑和疑惑。后来他俩便不再那般你躲我藏，你猜我测了。大家只需一个眼神便懂得对方的意思。随着时间的推移，他俩还奇迹般地有了一套只有他们自己懂得的语言——手语；有时无需手语，一个表情抑或眼神即可沟通交流。所谓心领神会、心照不宣便是这么回事。
有一次，未羊困得俩只胳膊伏在桌子上休憩时。高欢便把头塞进桌兜里不知偷偷摸摸干着什么。等未羊梦醒时分，她还在弯着头手里忙乎着。当然，高欢忽地一抬头发现未羊疑惑的眼神，便吓了一跳。她知道未羊方才是睡着了的，为何忽地坐了起来，还疑神疑鬼的看自己，倒是美美地吓了一跳。
于是，她朝着未羊抿嘴微微一笑。同时，心还在砰砰跳。当然，她不说，未羊也已看了出来。她手里玩弄着线团之类的小把戏。原来她喜欢玩弄这东西，未羊心里小瞧地想。
当然，人各有爱好，一如他爱玩跳格子游戏，爱打沙包。试想想倒也不为过。平时他很想带她一起玩那些小游戏，但男生不能和女生在一起做游戏，这一点使他很是为难，同时他怎么想也想不通，可事实偏偏如此。有一回，还是他亲眼所见，隔壁班的班主任命令同学们手拉手围成圈子，结果偏偏有那么个小豁口，一男一女，俩人不敢拉在一起。
老师强制命令他们拉在一起。最后，不堪重压，女孩脑子一灵，竟把自己的手藏在衣袖里，给了男孩一个袖子，男孩便放心地拉住女孩袖子。于是，便补缺了豁口。后来，活动结束后班里同学们纷纷指着男孩儿笑，指着女孩儿笑。
这种笑，很明显未羊从里面翻译出了笑话的字眼；同时，他也能闻到一股嘲笑的焦糊味儿。大家在冷嘲热讽那俩个同学，而他感同身受，无不为他们的遭遇感到沉痛悲哀。于是，人情世故他懂得的愈多，便愈小心谨慎的多了；便再也不敢奢望能和高欢一起玩儿什么游戏之类的了。
如此那般，无论课外活动还是在教室里自习。他俩都以眼神相会，以心灵沟通。交流的也颇为简单。譬如，未羊用手摸摸自己的衣袖，而高欢便知道他问她是否冷，而她便会翻出最厚的一层告知未羊很暖和，一点儿不冷。除此类而外，他俩还以小纸条互相交流。当然，都是学了班上其他同学的样子，把小纸条写好，揉成一个小纸球扔给彼此。
后来，他俩都伸着大拇指表示大家发明的这玩意儿确实不错。
第一次，他俩在使用纸条传信时，高欢在纸上方方正正的写道：“我叫高欢、你叫什么？”字迹简直是从书本上原样搬下来的，最后的问号打得也乖巧，同时也仿佛掷地有声。但未羊一接过纸条后就怔住了，他满以为她在纸条上画了什么好玩的东西！原来文绉绉的写了汉字，使他大吃一惊，从未料想。
确乎如此，快一学期结束了，他一个字儿都不识，和放羊娃基本没啥区别。好的一点他变得没以前那么野蛮无理了；凡事都有了规矩，有概念，变得一身书生气息，那点气息倒是走到哪里都抹不掉。
事实上，他一拿到纸条就打心底里自愧弗如；同时，无不敬佩她的多才多艺，聪明能干。高欢见他有点儿发难，便不再催他回答。而未羊倒是为了面子出了一个奇招，打出了一副神秘牌来。他避开大家的鼠眼，用手势比画着告诉她下午给她答案。同时，光明正大地跟她挤了一个眉眼。大家看得一塌糊涂，而高欢的好奇心看起来已被他的神秘而吊足了胃口。她也光明正大地嘟了嘟小嘴，大家看得依然闷惑。却找不出蛀事的理由，一个个儿坐着干着急。
一放学回到家，未羊饭也不吃地等母亲回来。结果饭都凉透了，半天母亲依然不回来。于是，他急得翻箱倒柜，揭被子揭席子的，仿佛要在家里找到个能懂汉字的意思的人。他看着那一行神秘而好看的汉字，心里很是神奇，十分想弄懂它的含义。正如他想弄懂高欢一样，他想知道高欢心里的所有秘密。那一刻，仿佛只有掌握了纸条上汉字的秘密他才能掌握她的所有心思一般。
当然，他见母亲没回来，又把门锁了，急急忙忙跑去童乐家。在见到童乐时，童乐刚吃罢饭，懒洋洋地揉着肚皮。未羊就把那张纸条小心翼翼地拿给他看。童乐看了也颇为好奇，便手势比画着一个劲儿地问他：“高欢是谁？”
一开始，他被童乐问得摸不着头脑。偏着脑袋，瞪大眼睛若有所思地望着童乐家屋檐上的椽子。童乐也看得出他一头雾水。便拿了笔准备在那纸条上乱写时，被他一把制住了，意思是他不能在这张纸上乱涂乱画。遂重新找了张纸，叫童乐照着先抄写出来，再做回答。
童乐歪歪扭扭地抄好后，另起一行回答了：“我叫未羊。”
当然，他写了后便觉着笔笨了。又划掉，重新写了：“我叫童乐。”尔后，用手势比画着指着他自己说‘童乐’便是他，他就叫‘童乐’。接着又写到：“我叫未羊。”又用手指着未羊，说他就叫‘未羊’。于是，多次这样比画，未羊终于懂了，原来那个就是一个人的名字。原来每个人都有个名字。他心里暗自窃喜。
而他这时才知道他竟然叫‘未羊’。忽地仿佛有种被欺瞒了十几年的错觉。同时，也不无欣奋，原来人与人之间这么奇妙，还有个名字用来区分。同理，童乐又给他写出了未羊母亲父亲，以及时常一起玩耍的伙伴们的名字。这让他十分好奇。就仿佛一瞬间解开了一个千古之谜一般。当然，他灵机一动，指着书问童乐。童乐欣然写道：“它叫语文书。”，‘苹果’，‘梨’，‘土豆’，‘西红柿’，‘茄子’，‘撅头’，‘铁锨’，‘门’，‘炕’，‘窗子’......
原来这一切都有名字。原来世界这么美妙，汉字这么丰富而多彩。
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她一如既往，将教室清扫得跟她一样的风格。尔后，便检查着锁好门窗，转而踏着蝴蝶舞步在空无一人的院子里蹦蹦跳跳。当然，这些极其细微的小动作，他除了此时此刻亲眼撞见，其余正常时间她可从不如此。因而，他认为她往日里刻意隐藏了自己此面，而将冷漠不善言谈，以及不善跟学生往来的彼面留给大家。不过，他又思忖：兴许是因她是个女孩，仅此而已。
她一踱出教室就朝了教师宿舍方向而去。而此次他终于不再如此前那般草率，他屏息敛气，目不斜视地盯视她，他头脑相当理智而清醒，随即加速跟了上去。
兴许已到了升国旗的地方，因为他一眼瞧见了教师宿舍。而在此时，她似乎听到有贸然的脚步声和气喘吁吁的鼻息声响，就隐约在她身后，说远也远，说不远也不远。她倏然有点儿出乎意料；当然，她想往素都不曾遇到过。难道有人刻意跟踪？亦或是有人想瞧她笑话来着？有人想窥探她不为人知的小秘密不成？
如此思想，她心里便无由生出几分厌恶感。同时，也自然被那不怀好意的声响吓了一跳。于是，她索性加快步伐，一股脑儿朝着既定方向奔去。而此时后面的他也紧追不舍，跟着加急了步伐频率，同时气喘声也加大了好几分贝。
莫不是风声？她转瞬又想。
忽地一下，她刻意放缓了脚步。但依然不敢往后瞧一眼，即便此时正值大白天。她心砰砰砰在跳，因为猛然又想到不好的事。
而此时的他并未拿捏得当，他满以为她会一快再快；岂料，她半路居然毫无征兆地减缓脚步。使他一下就近她十来米远。他忽地踩住刹车，但却忘了他还在极速喘气。当然，他充耳不闻。
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他见她一回头时，他吓得往一边一个趔趄，仿佛躲避齐发过来的乱箭。险些栽倒，狼狈不堪。而她一见到是他，便更出乎意料了。她心突突地更跳了，同时，不好意思地绯红了脸，挤出一朵半开的花。
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她也不无莫名其妙。当然，她以为她掉了东西在地上，被他捡到了，而他着急地追过来给她。于是，她忽地又平静了下乱跳的心，手势跟他比画着说：“你急急忙忙跟过来，有什么急事么？”
这时，他稍稍缓解了一下紧张地情绪，即刻摆摆手示意‘没事、没事’。同时，假装和她去同一个方向的地方。
于是，俩人便不再多问。遂一齐往前跑去。显然，他跑得要快一些，恨不得立马消失在在她眼前。
他边跑心里边想，他已经那么小心谨慎，她依然能觉擦到，太神奇了。当然，最后才怀疑她的耳朵是灵的。
她边跑心里也边想，他又笨又傻，去教师宿舍那边干啥？
很快，俩人便到了教师宿舍了。她已经到家了。而他跑着跑着竟然从宿舍背后窜了过去。瞬间便不见了踪影。她这时也好奇，遂跟了过去，但也看不到他的踪影了。
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自从未羊跟高欢不合时宜地相撞在教师宿舍门前的空地上后，接下来的一周时间里仿佛俩人都开了窍，可以用不打不相识来形容。当然，用未家村人的土话说‘胆子长肥了’却也得当。
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之后，高欢一直各种胡思乱想。边吃饭边就木起了，筷子咬在嘴里，仿佛面没有筷子味道好。尔后，高老师故意地咳一下喉咙，她才回过神来加速吃饭；用筷子扒一阵子面，旋即，又若有所思地木起了。
之后，未羊蹿出了屋背后，沿着学校围墙跑到另一边厕所背后，再抱着一棵比他细的洋槐树猴急似地爬到墙上，一个山羊跳便窜进了墙外的秋地里。沿着凉兮兮的秋谷往回家去。一路上边小跑着，边也胡思乱想着。老实说，他为自己的胆大而倍感自豪。本来觉着不被察觉才是完美的，但现在想想被察觉后原来也是完美的。在她面前露个面的感觉真是妙不可言。况且他满以为只会是他自己脸上羞红，没想到她也满脸羞红。
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忽地，他觉着老天爷仿佛是不公平的。但不管怎么说，他在那一刻也似乎达到了自己的目的。谈不上满意，倒也欢喜。
大概正是他经历了那般长时间的压抑和疑惑。后来他俩便不再那般你躲我藏，你猜我测了。大家只需一个眼神便懂得对方的意思。随着时间的推移，他俩还奇迹般地有了一套只有他们自己懂得的语言——手语；有时无需手语，一个表情抑或眼神即可沟通交流。所谓心领神会、心照不宣便是这么回事。
有一次，未羊困得俩只胳膊伏在桌子上休憩时。高欢便把头塞进桌兜里不知偷偷摸摸干着什么。等未羊梦醒时分，她还在弯着头手里忙乎着。当然，高欢忽地一抬头发现未羊疑惑的眼神，便吓了一跳。她知道未羊方才是睡着了的，为何忽地坐了起来，还疑神疑鬼的看自己，倒是美美地吓了一跳。
于是，她朝着未羊抿嘴微微一笑。同时，心还在砰砰跳。当然，她不说，未羊也已看了出来。她手里玩弄着线团之类的小把戏。原来她喜欢玩弄这东西，未羊心里小瞧地想。
当然，人各有爱好，一如他爱玩跳格子游戏，爱打沙包。试想想倒也不为过。平时他很想带她一起玩那些小游戏，但男生不能和女生在一起做游戏，这一点使他很是为难，同时他怎么想也想不通，可事实偏偏如此。有一回，还是他亲眼所见，隔壁班的班主任命令同学们手拉手围成圈子，结果偏偏有那么个小豁口，一男一女，俩人不敢拉在一起。
老师强制命令他们拉在一起。最后，不堪重压，女孩脑子一灵，竟把自己的手藏在衣袖里，给了男孩一个袖子，男孩便放心地拉住女孩袖子。于是，便补缺了豁口。后来，活动结束后班里同学们纷纷指着男孩儿笑，指着女孩儿笑。
这种笑，很明显未羊从里面翻译出了笑话的字眼；同时，他也能闻到一股嘲笑的焦糊味儿。大家在冷嘲热讽那俩个同学，而他感同身受，无不为他们的遭遇感到沉痛悲哀。于是，人情世故他懂得的愈多，便愈小心谨慎的多了；便再也不敢奢望能和高欢一起玩儿什么游戏之类的了。
如此那般，无论课外活动还是在教室里自习。他俩都以眼神相会，以心灵沟通。交流的也颇为简单。譬如，未羊用手摸摸自己的衣袖，而高欢便知道他问她是否冷，而她便会翻出最厚的一层告知未羊很暖和，一点儿不冷。除此类而外，他俩还以小纸条互相交流。当然，都是学了班上其他同学的样子，把小纸条写好，揉成一个小纸球扔给彼此。
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第一次，他俩在使用纸条传信时，高欢在纸上方方正正的写道：“我叫高欢、你叫什么？”字迹简直是从书本上原样搬下来的，最后的问号打得也乖巧，同时也仿佛掷地有声。但未羊一接过纸条后就怔住了，他满以为她在纸条上画了什么好玩的东西！原来文绉绉的写了汉字，使他大吃一惊，从未料想。
确乎如此，快一学期结束了，他一个字儿都不识，和放羊娃基本没啥区别。好的一点他变得没以前那么野蛮无理了；凡事都有了规矩，有概念，变得一身书生气息，那点气息倒是走到哪里都抹不掉。
事实上，他一拿到纸条就打心底里自愧弗如；同时，无不敬佩她的多才多艺，聪明能干。高欢见他有点儿发难，便不再催他回答。而未羊倒是为了面子出了一个奇招，打出了一副神秘牌来。他避开大家的鼠眼，用手势比画着告诉她下午给她答案。同时，光明正大地跟她挤了一个眉眼。大家看得一塌糊涂，而高欢的好奇心看起来已被他的神秘而吊足了胃口。她也光明正大地嘟了嘟小嘴，大家看得依然闷惑。却找不出蛀事的理由，一个个儿坐着干着急。
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当然，他见母亲没回来，又把门锁了，急急忙忙跑去童乐家。在见到童乐时，童乐刚吃罢饭，懒洋洋地揉着肚皮。未羊就把那张纸条小心翼翼地拿给他看。童乐看了也颇为好奇，便手势比画着一个劲儿地问他：“高欢是谁？”
一开始，他被童乐问得摸不着头脑。偏着脑袋，瞪大眼睛若有所思地望着童乐家屋檐上的椽子。童乐也看得出他一头雾水。便拿了笔准备在那纸条上乱写时，被他一把制住了，意思是他不能在这张纸上乱涂乱画。遂重新找了张纸，叫童乐照着先抄写出来，再做回答。
童乐歪歪扭扭地抄好后，另起一行回答了：“我叫未羊。”
当然，他写了后便觉着笔笨了。又划掉，重新写了：“我叫童乐。”尔后，用手势比画着指着他自己说‘童乐’便是他，他就叫‘童乐’。接着又写到：“我叫未羊。”又用手指着未羊，说他就叫‘未羊’。于是，多次这样比画，未羊终于懂了，原来那个就是一个人的名字。原来每个人都有个名字。他心里暗自窃喜。
而他这时才知道他竟然叫‘未羊’。忽地仿佛有种被欺瞒了十几年的错觉。同时，也不无欣奋，原来人与人之间这么奇妙，还有个名字用来区分。同理，童乐又给他写出了未羊母亲父亲，以及时常一起玩耍的伙伴们的名字。这让他十分好奇。就仿佛一瞬间解开了一个千古之谜一般。当然，他灵机一动，指着书问童乐。童乐欣然写道：“它叫语文书。”，‘苹果’，‘梨’，‘土豆’，‘西红柿’，‘茄子’，‘撅头’，‘铁锨’，‘门’，‘炕’，‘窗子’......
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