第六十三章 教学准备
生活也开始走上正轨，青苓把自己记住的修真资料整理了出来。天地间灵气开始异变的时候，她就开始准备了。当下她把是书抱出来，一下就有五六本。因为功法是不能，也不会显示在普通的纸张上的。功法必须用独特带有灵力的材料，比如灵石和一些天材地宝来刻录。或者还可以通过长辈，师长灵气灌顶。
所以青苓写下的多是一些关于修真的一些常见的知识。正如她写的书名一样简单易懂。《修真基础常识》，《标准初级符文册》，《初级炼器大全》，《常见初级小阵法》，《初级丹方录》，《修真细化职业概括》。
苏家的其他人都在，因为毫无置疑的，不说整个朝阳城，在其他地方苏家也算的上是学识渊博的了。所以苏家的许多人大多即将在学校任职。即使他们现在没有迹象能修炼，但是其他的知识确是渊博的。古代的学子可不是只学四书五经，君子六艺“礼、乐、射、御、书、数”，都是有认真学习的。
这样的人才，来教导孩子们还是绰绰有余的。不要以为修真只是单纯的给个功法修炼就好了，其实修士运用功法将天地间的灵气吸纳于体内，让灵气来温养身体，从量变到质变，从而达到脱胎凡体，才有了寿命增长，单枪不入，水火不侵的地步。
但是如果没有大量的知识和智慧打底，到了后期需要的顿悟和悟性就是一场梦。
而且，灵气不仅只是用于自身，它还可以外用，比如御敌。只要还没有大乘，都离不开衣食住行，这些如果能有效的利用灵气，人们的生活会更加便利，就如同青苓第一世所在的以科技为主导的世界。
其实，如果这个世界没有出现灵气复苏。可能在几百年，几千年之后人们可能也会走上科技道路。其实不管是科技，还是修真都是人们对世界的改造。人类无时无刻不在运转大脑，不断的探索一切世间的奥秘，并且成功的掌握他们去满足自身的需求。
只是科技世界对于外物更为依赖，不过青苓走的那几年，全球已经掀起了全名健身运动。大家也开始意识到这个问题。毕竟身体是一切革命的本钱，人类想要遍布月球，火星，或者整个银河，都还是需要一副强健的体魄。好比那些宇航员对身体的要求极高。
而修真世界，算的上内外兼修吧，但是青苓觉得他们更在意自身的力量，阶级明显分明，对于高阶修士来说凡人，低阶修者的命如同蝼蚁，不断的压榨底层，来获取资源来壮大自身。为了修炼他们放弃的太多，但是想要凭借一己之力飞升而去的人，还是少数。
青苓觉得修士的终身目标飞升，可能也是和地球相似，等到肉体成圣的时候，强大的可以在宇宙星球中穿梭，继续探索宇宙的奥秘吧。不过这些对于青苓来说还是太远了。
不过，青苓打算将两个世界的知识结合起来，将知识整理成书籍，在潜移默化中影响未来的人们，不以灵根资质定未来，有灵根当然好，可以少吃不少的苦。但是如果没有灵根资质，也可以不断的汲取知识，用不同的方式来利用灵气，或者其他的工具来达成目标。
学校即将开学了，青苓在这之前，把书本传下去给大家观看，大致了解一下对于灵气的利用。学校的老师目前有苏景澜，苏景辰，苏景礼，还有明珠和林文韵五个人，林文韵就是苏景辰的妻子，青苓的二嫂。大嫂和四弟妹，一个是觉得已经安定下来了，不想出来抛头路面。一个是对教书没有兴趣。
林文韵本来就是个文艺女青年，她的礼乐方面学的最为出色。大多数乐器都会，其中最擅长古琴和洞箫。苏景辰本身就有教学经验，擅长书法和绘画。而大哥苏景澜却是个数学大家，精通推理和演算。青苓不得不感叹一声，都是人才呀。
几个人拿到书，二话不说的翻看起来。两个时辰之后，几人才把书粗粗的泛读了一遍。也大致了解了灵气，和未来可能的变化。也开始问起一些自己的疑惑。
苏景辰是第一个问的，他对青苓书写《修真细化职业概括》中的儒修很干兴趣，不由的细问起青苓浩然正气是什么？
青苓其实了解的也不多，儒修其实也只是小众，因为这是一种迥异大众修行法门的另外一种修炼方式！
浩然之气是那种拥有不俗儒学修养的一国文臣，从小精通儒家学问，逐渐地积累自身的浩然正气，锻炼自己刚正不阿的信念。儒士只是具有高深刚正的思想修养，养一身的浩然正气，以其气引动天地间的灵气。就是借力。断然没有那种张口间便可以替天行道的绝世伟力！但是也是可以用来抵御和攻击的手法。
浩然之气养的越多越纯后，这样调动的灵气就越多，能力就越强。不过也因为他是借力，而不能将灵气吸纳到体内，所以对修炼人士来说不是正统，所以学习的人极少。
对于它的攻击手段，青苓也不是很了解，只是听过有人用笔或用念诗的方法的。她把自己知道的都说来，其他的还要他们自己取尝试。一旁的苏景澜几人也在认真的听。实在是这样的世道，大家都在不断的努力，汲取力量，想要有所价值和献一份力量。
特别是家里的孩子马上就要入学了，他们这些老父亲压力也很大呀，知道孩子超越自己，高兴欣慰的同时也不想这个过程太快，太惨呀。
这边解释完，林文韵也忙跟着发生问起来，对于乐修她也很感兴趣。
青苓不由得想起了前世的一些见闻。见二嫂问起也说了起来。乐修其实可以如同儒修一般，即使是没有灵根的人也可以借力。但是，相对于儒修，想要通过乐曲借力实在是很难的，对于奏曲者的要求极高，弹奏的乐曲只有感动或者让灵气受到触动，它们才会给你借力。
还有另一种有灵根的修炼方式，自身运用灵气弹奏出不同功用的曲子，有的杀敌，有的迷惑，有的镇定人心，消除心魔。
林文韵听了后，对于青苓的担心，她心知肚明。但是对于自己的技艺和天赋，她还是自信的。她相信总有一天她一定能成功。
之后，解答了些明珠和苏景礼的问题，青苓就把大家的任务分配下午。苏景礼负责管理学校中的各种事务。而其他的人则负责教学。苏景澜负责教学数学，苏景辰负责文学，林文韵负责乐器，明珠则教学一些常见的药理知识。
从青苓这里打开了新世界之后，苏景澜和苏景辰两夫妻，连同其他的人一边准备教学内容，一边也开始钻研起自己的目标。
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所以青苓写下的多是一些关于修真的一些常见的知识。正如她写的书名一样简单易懂。《修真基础常识》，《标准初级符文册》，《初级炼器大全》，《常见初级小阵法》，《初级丹方录》，《修真细化职业概括》。
苏家的其他人都在，因为毫无置疑的，不说整个朝阳城，在其他地方苏家也算的上是学识渊博的了。所以苏家的许多人大多即将在学校任职。即使他们现在没有迹象能修炼，但是其他的知识确是渊博的。古代的学子可不是只学四书五经，君子六艺“礼、乐、射、御、书、数”，都是有认真学习的。
这样的人才，来教导孩子们还是绰绰有余的。不要以为修真只是单纯的给个功法修炼就好了，其实修士运用功法将天地间的灵气吸纳于体内，让灵气来温养身体，从量变到质变，从而达到脱胎凡体，才有了寿命增长，单枪不入，水火不侵的地步。
但是如果没有大量的知识和智慧打底，到了后期需要的顿悟和悟性就是一场梦。
而且，灵气不仅只是用于自身，它还可以外用，比如御敌。只要还没有大乘，都离不开衣食住行，这些如果能有效的利用灵气，人们的生活会更加便利，就如同青苓第一世所在的以科技为主导的世界。
其实，如果这个世界没有出现灵气复苏。可能在几百年，几千年之后人们可能也会走上科技道路。其实不管是科技，还是修真都是人们对世界的改造。人类无时无刻不在运转大脑，不断的探索一切世间的奥秘，并且成功的掌握他们去满足自身的需求。
只是科技世界对于外物更为依赖，不过青苓走的那几年，全球已经掀起了全名健身运动。大家也开始意识到这个问题。毕竟身体是一切革命的本钱，人类想要遍布月球，火星，或者整个银河，都还是需要一副强健的体魄。好比那些宇航员对身体的要求极高。
而修真世界，算的上内外兼修吧，但是青苓觉得他们更在意自身的力量，阶级明显分明，对于高阶修士来说凡人，低阶修者的命如同蝼蚁，不断的压榨底层，来获取资源来壮大自身。为了修炼他们放弃的太多，但是想要凭借一己之力飞升而去的人，还是少数。
青苓觉得修士的终身目标飞升，可能也是和地球相似，等到肉体成圣的时候，强大的可以在宇宙星球中穿梭，继续探索宇宙的奥秘吧。不过这些对于青苓来说还是太远了。
不过，青苓打算将两个世界的知识结合起来，将知识整理成书籍，在潜移默化中影响未来的人们，不以灵根资质定未来，有灵根当然好，可以少吃不少的苦。但是如果没有灵根资质，也可以不断的汲取知识，用不同的方式来利用灵气，或者其他的工具来达成目标。
学校即将开学了，青苓在这之前，把书本传下去给大家观看，大致了解一下对于灵气的利用。学校的老师目前有苏景澜，苏景辰，苏景礼，还有明珠和林文韵五个人，林文韵就是苏景辰的妻子，青苓的二嫂。大嫂和四弟妹，一个是觉得已经安定下来了，不想出来抛头路面。一个是对教书没有兴趣。
林文韵本来就是个文艺女青年，她的礼乐方面学的最为出色。大多数乐器都会，其中最擅长古琴和洞箫。苏景辰本身就有教学经验，擅长书法和绘画。而大哥苏景澜却是个数学大家，精通推理和演算。青苓不得不感叹一声，都是人才呀。
几个人拿到书，二话不说的翻看起来。两个时辰之后，几人才把书粗粗的泛读了一遍。也大致了解了灵气，和未来可能的变化。也开始问起一些自己的疑惑。
苏景辰是第一个问的，他对青苓书写《修真细化职业概括》中的儒修很干兴趣，不由的细问起青苓浩然正气是什么？
青苓其实了解的也不多，儒修其实也只是小众，因为这是一种迥异大众修行法门的另外一种修炼方式！
浩然之气是那种拥有不俗儒学修养的一国文臣，从小精通儒家学问，逐渐地积累自身的浩然正气，锻炼自己刚正不阿的信念。儒士只是具有高深刚正的思想修养，养一身的浩然正气，以其气引动天地间的灵气。就是借力。断然没有那种张口间便可以替天行道的绝世伟力！但是也是可以用来抵御和攻击的手法。
浩然之气养的越多越纯后，这样调动的灵气就越多，能力就越强。不过也因为他是借力，而不能将灵气吸纳到体内，所以对修炼人士来说不是正统，所以学习的人极少。
对于它的攻击手段，青苓也不是很了解，只是听过有人用笔或用念诗的方法的。她把自己知道的都说来，其他的还要他们自己取尝试。一旁的苏景澜几人也在认真的听。实在是这样的世道，大家都在不断的努力，汲取力量，想要有所价值和献一份力量。
特别是家里的孩子马上就要入学了，他们这些老父亲压力也很大呀，知道孩子超越自己，高兴欣慰的同时也不想这个过程太快，太惨呀。
这边解释完，林文韵也忙跟着发生问起来，对于乐修她也很感兴趣。
青苓不由得想起了前世的一些见闻。见二嫂问起也说了起来。乐修其实可以如同儒修一般，即使是没有灵根的人也可以借力。但是，相对于儒修，想要通过乐曲借力实在是很难的，对于奏曲者的要求极高，弹奏的乐曲只有感动或者让灵气受到触动，它们才会给你借力。
还有另一种有灵根的修炼方式，自身运用灵气弹奏出不同功用的曲子，有的杀敌，有的迷惑，有的镇定人心，消除心魔。
林文韵听了后，对于青苓的担心，她心知肚明。但是对于自己的技艺和天赋，她还是自信的。她相信总有一天她一定能成功。
之后，解答了些明珠和苏景礼的问题，青苓就把大家的任务分配下午。苏景礼负责管理学校中的各种事务。而其他的人则负责教学。苏景澜负责教学数学，苏景辰负责文学，林文韵负责乐器，明珠则教学一些常见的药理知识。
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